Contenu
- Faire semblant d'appliquer des carreaux
- Chasse aux formes géométriques
- Faire des formes avec d'autres formes géométriques
- Créer des formes en utilisant le corps
Même les enfants de la maternelle savent que des formes géométriques telles que des cercles, des triangles et des carrés sont tout autour de nous. Essayez maintenant d’élargir leur compréhension de la géométrie en leur montrant des formes telles que l’hexagone, l’octogone et le pentagone, et en expliquant où ils peuvent trouver ces formes au fil de la journée. Cela donnera vie à des formes mathématiques et géométriques avec des activités pratiques dont ils se souviendront sûrement.
Faire semblant d'appliquer des carreaux
Les enfants de la maternelle ont peut-être vu des carreaux sur le sol de la salle de bain ou sur un mur de la cuisine, mais ils n'ont peut-être jamais vu quelqu'un les appliquer auparavant. Expliquez le concept de base pour les étudiants: comment une personne applique de la colle sur le sol, puis place les carreaux en place. Laissez les élèves faire semblant de poser des carreaux sur le dessus de leur bureau, en utilisant des formes de découpage en plastique ou en carton. Montrez aux élèves qu'il est plus probable qu'un installateur de mosaïques place les pièces ensemble dans la même direction, mais qu'il puisse également créer un motif tel que deux pièces rectangulaires placées dans la même direction, puis deux va-et-vient, puis deux qui vont à nouveau dans le même sens.
Chasse aux formes géométriques
Sortez à travers la classe et l’école à la recherche de formes géométriques sur des objets de la vie quotidienne. Par exemple, précisez que la fenêtre est un grand carré, mais qu'elle contient quatre petits carrés. Ou regardez le terrain de basket; c'est un grand rectangle, divisé en carrés avec quelques cercles et rectangles plus petits à l'intérieur pour la "clé" de la cour. Marchez près de l’école pour regarder les feux de circulation; Demandez aux élèves s'ils voient des signes rectangulaires, triangulaires ou octogonaux.
Faire des formes avec d'autres formes géométriques
Distribuez des morceaux de plastique géométriques et permettez aux élèves de créer de nouvelles formes à partir des morceaux distribués. Par exemple, les élèves peuvent créer la forme d’une maison en empilant une pièce triangulaire sur un carré. Ils peuvent également faire quelque chose qui ressemble à un cornet de crème glacée, en plaçant un triangle pointu vers le bas, avec un grand cercle reposant sur le sommet plat. Permettez aux étudiants de faire des expériences tout en apprenant que d’autres formes ou images peuvent être créées à partir de formes géométriques.
Créer des formes en utilisant le corps
Aidez les enfants de la maternelle à dépenser un peu d'énergie en leur permettant de créer des formes avec leurs mains, leurs bras et leur corps. Par exemple, les élèves peuvent créer un petit cercle avec leurs mains, un cercle moyen avec bras ou un cercle géant, allongé sur le sol de manière circulaire avec l'aide d'autres collègues. Voyez à quel point ils peuvent faire un cercle, petit ou grand. Interrogez les élèves sur la connaissance des formes géométriques et demandez combien d’enfants seraient nécessaires pour fabriquer un pentagone, un octogone et un hexagone.
