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Enseigner l'anglais comme langue seconde (ALS) aux adultes ne signifie pas que des jeux et des activités amusants ne peuvent pas se manifester. Les conférences et les exercices peuvent facilement devenir fastidieux, quel que soit l'âge de l'étudiant. De préférence, vous devez adapter les jeux pour adultes en vous concentrant sur des compétences spécifiques qu'ils utiliseront au quotidien, telles que la conversation, l'écriture et la lecture.
Commencer l'histoire
Demandez à chaque élève de choisir un livre sur l'étagère ou de fournir un livre à chaque élève. Ils peuvent être de la fiction ou de la fiction et peuvent être légèrement au-dessus du niveau de lecture général des étudiants. Chaque élève présentera son livre à la classe en lisant à haute voix le titre et le synopsis au verso ou sur la page de couverture. Les autres élèves écrivent ce qu'ils pensent que la première ligne du livre devrait être sur un morceau de papier pendant que le premier élève écrit la première ligne vraie. Rassemblez tous les papiers et lisez chacun d'eux à haute voix, y compris la première phrase vraie. Demandez aux élèves de deviner la première phrase vraie et de discuter de ce qu'ils ont écrit et de la façon dont ils auraient pu être meilleurs.
Shoot up
Lisez et épelez un mot du dictionnaire à haute voix et dites aux élèves qu'il s'agit d'un nom, d'un verbe, d'un adjectif ou d'un adverbe. Demandez aux élèves d’écrire leur propre définition du mot, ainsi qu’une phrase pour l’illustrer. Quand ils ont fini, demandez aux élèves de lire à voix haute, puis donnez-leur la vraie définition. Demandez à recréer une phrase en utilisant le mot.
Devinez la célébrité
Donnez à chaque élève l'identité d'une célébrité secrète. Un par un, les élèves communiquent à la classe leurs initiales (ou pour gêner la première lettre de leur nom de famille). Les étudiants interrogent à tour de rôle la "célébrité" qui ne peut répondre que par oui ou par non à des questions telles que "Joues-tu de la guitare?" ou "Avez-vous déjà remporté un Oscar?" jusqu'à ce qu'ils découvrent qui elle est.
Il est embauché, il est viré!
Choisissez trois à cinq étudiants pour siéger au comité d’un type d’entreprise donné. Les autres étudiants présentent à tour de rôle au tableau de bord un produit qu'ils souhaitent vendre à l'entreprise. Par exemple, si l'entreprise vend des produits de cuisine, un étudiant peut proposer un nouveau type de micro-ondes. Donnez aux élèves qui se présenteront quelque temps avant, afin qu'ils prennent des notes sur le produit. Après l’avoir expliqué, le comité pose des questions à ce sujet, puis décide d’engager ou non l’étudiant. Ce jeu peut être adapté aux besoins de vos élèves. si votre classe va d'anglais aux affaires, ils peuvent développer des idées de produits basées sur l'industrie dans laquelle ils travaillent.
