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Les formes réduites du système d'échelle de notation révisée de Conners (CRS-R) sont utilisées pour faire une évaluation rapide des caractéristiques et des comportements qui indiquent un trouble de déficit de l'attention / hyperactivité. Avant de noter les échelles de notation, les parents, les enseignants et les adolescents de plus de 12 ans sont invités à donner leur avis sur le comportement d'une personne à ce moment-là. Les formulaires originaux protégés par le droit d'auteur sont disponibles à la vente. Le matériel est accompagné d'un manuel qui fournit des informations sur l'administration, la notation et l'interprétation du CRS-R.
Note de score
Les formes réduites du système d'échelle de notation révisée de Conners (CRS-R) sont simples à utiliser et à noter sans l'aide d'autres équipements de calcul. Le profil des formulaires est différent et varie selon la personne qui fait l'observation. Les classifications peuvent prendre la forme de l'échelle d'auto-évaluation de l'adolescent et de l'échelle d'évaluation des parents et des enseignants. Les formulaires sont assez simples à utiliser et à calculer pour une personne inexpérimentée. Cependant, l'interprétation ne doit être effectuée que par un professionnel de la santé mentale spécialisé. Les formulaires sont alignés les uns avec les autres grâce à une perforation et un papier carbone transfère les réponses de la première page à une autre qui a un tableau avec la ponctuation. L'examinateur encercle un nombre sur une échelle de 0 à 3, en considérant si l'examinateur n'a jamais eu un certain type de comportement ou s'il agit fréquemment de cette manière. Les réponses sont transférées par papier carbone sur une feuille avec un tableau qui catégorise les comportements caractéristiques du TDAH (trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention).
Score et profil
Une fois les notes transférées dans le tableau de la page deux, copiez les numéros encerclés dans les zones vides correspondantes sur la même ligne. Ces numéros seront ensuite placés au bas de chaque colonne. Les résultats bruts qui seront convertis en scores T se trouvent sur la troisième page du formulaire réduit, selon le tableau de profil spécifique à l'âge et au sexe de l'enfant à évaluer. La feuille de profil indique les échelles basées sur un échantillon normatif d'enfants séparés par âge et sexe. Si les résultats indiquent des valeurs au-delà de la norme, il est très probable que l'enfant évalué ait des problèmes de TDAH.
